Além de aproximar as famílias do trabalho realizado nos polos, a iniciativa permite esclarecer dúvidas, compartilhar experiências e abordar temas relacionados à realidade das comunidades. Em Lauro de Freitas, na Bahia, a equipe conversou sobre o Setembro Amarelo, destacando a importância da escuta, do acolhimento e do diálogo sobre saúde mental. Já em Campo Grande, no Rio de Janeiro, o tema foi a violência contra a mulher, trazendo informação e reflexão aos responsáveis.

Os momentos também permitem que as equipes conheçam melhor as demandas das famílias e identifiquem questões que podem ser trabalhadas junto aos alunos ao longo das atividades. Em cada polo, as conversas podem assumir diferentes formatos, de acordo com o contexto local e os assuntos que mobilizam a comunidade.

Assim, os Encontros de Famílias ampliam o diálogo para além das atividades musicais e fortalecem a participação dos responsáveis na rotina da EMC, criando mais espaços de escuta.

O primeiro momento foi dedicado à palestra “Reforma Tributária no Terceiro Setor: cuidados e perspectivas”, conduzida pelo advogado Paulo Haus, que atua há mais de 30 anos no Terceiro Setor e em responsabilidade social. Ele abordou as mudanças da reforma, seus possíveis impactos na rotina das organizações e a importância de acompanhar a regulamentação das novas regras.

Na sequência, o advogado Vitor Bernardo, fundador do Coletivo Macacos Vive e morador do Morro dos Macacos, em Vila Isabel, compartilhou sua trajetória e experiências de violência institucional na infância. O relato abriu espaço para discutir violência, acesso a direitos, oportunidades e o papel da comunicação comunitária nas favelas.

O Fórum deu continuidade à proposta da Rede do Bem de promover formação, diálogo e troca entre organizações sociais, lideranças e especialistas. Os diferentes relatos e debates mostraram como áreas distintas podem se encontrar diante de desafios comuns e realidades diversas nos territórios.

A criação da nova turma surgiu a partir da própria comunidade. Após escutarem diversas pessoas perguntando se o polo oferecia aulas de Teatro Musical e conversarem com a equipe local, os responsáveis pelo projeto decidiram incorporar a atividade à programação da EMC.

Segundo Patrícia Azevedo, diretora da iniciativa em Portugal, a nova atividade permite reunir diferentes linguagens em uma mesma experiência pedagógica.

“Muitos dos nossos professores de oficina criativa, inclusive no Brasil, utilizam a linguagem do teatro para expressar a temática que está sendo abordada. Então, a gente já tem, dentro do aprendizado de música, como trabalhar a temática pedagógica e a música numa só disciplina, que é o teatro musical”, explica.

Essa integração entre música, interpretação e formação cidadã também estará presente no primeiro trabalho desenvolvido pela turma. O eixo escolhido para este ano é o meio ambiente, com temas relacionados às alterações climáticas, à preservação ambiental e ao uso responsável dos recursos naturais. Esses assuntos serão incorporados tanto à narrativa quanto às músicas que farão parte da apresentação.

“A ideia é construir a peça em torno dessa temática. E, claro, as músicas também vão seguir essa direção, abordando as mudanças climáticas e outros assuntos relacionados ao meio ambiente”, conta Patrícia.

A nova turma também reforça a proposta da EMC de construir suas atividades a partir das demandas e interesses dos territórios.

Com a chegada do Teatro Musical, o polo de Braga amplia sua oferta de atividades e cria uma nova possibilidade para que crianças e jovens se desenvolvam.

As novas unidades estão em três pontos de Duque de Caxias — Jardim 25 de Agosto, em parceria com a Abrace; Jardim Gramacho, com a Casa Semente; e no bairro Amapá, com a Organização Cristã de Apoio à Criança (ASCAC) — e em Paraty, no Parque da Mangueira, em parceria com o Instituto Trilha da Arte e Educação (ITAE).

A escolha das instituições parceiras começou com um Chamamento Público, por meio do qual entidades sociais dos territórios contemplados puderam se cadastrar. A partir das inscrições, a equipe de projetos da Agência do Bem realizou análises de sinergia, reuniões e visitas de campo para conhecer o trabalho desenvolvido pelas instituições.

A seleção considera entidades que já possuem atuação e vínculo com as comunidades locais. Depois da escolha, os espaços passam a receber as atividades da EMC e a integrar a rede de polos da escola.

Juntas, as quatro novas unidades têm capacidade para atender 200 alunos e oferecem aulas de teoria musical e prática instrumental de flauta doce, flauta transversal, clarinete, bombardino, tuba e percussão, além de oficinas de cidadania.

Com a abertura das novas unidades, a EMC chega a 20 polos no estado do Rio de Janeiro e passa a atender cerca de 1.000 crianças e adolescentes. A expansão faz parte do patrocínio da Petrobras, que prevê a implantação e a manutenção de 24 polos ao longo dos quatro anos do projeto, com a previsão de chegar a 1.200 alunos ao final desse período.

A iniciativa busca ampliar o acesso de comunidades de baixa renda a atividades culturais de qualidade, com oportunidades de formação artística e cidadã em territórios onde elas ainda são escassas.

Nos novos polos, o aprendizado musical vai além do domínio de um instrumento, envolvendo convivência, disciplina, oportunidades e trabalho coletivo.

A iniciativa reúne cerca de 30 idosos do Centro Social São Lázaro, em Braga, em uma jornada de encontros e atividades criativas que utilizam a música, a arte e as histórias de vida como ferramentas de convivência e fortalecimento de vínculos.

O Canto de Memórias integra o Programa Viva o Bairro, iniciativa da Câmara Municipal de Braga. Por meio de conversas, jogos, música, desenho, pintura, colagem e trabalhos manuais, os participantes são convidados a compartilhar lembranças, experiências e momentos marcantes de suas trajetórias.

A proposta não é avaliar a capacidade de memória, mas estimular a memória afetiva, a criatividade, a comunicação e o sentimento de pertencimento. “Mais do que trabalhar com lembranças, o projeto busca mostrar que cada história tem valor e pode continuar gerando novas experiências. A música cria esse caminho de encontro e participação, ajuda a fortalecer a autoestima e também pode contribuir para a qualidade de vida das pessoas idosas”, afirma a diretora da Agência do Bem em Portugal, Patricia Azevedo.

As histórias compartilhadas nas oficinas terão papel importante nas próximas etapas do projeto. Em um segundo momento, jovens da EMC do polo de Braga participarão das atividades ao lado das pessoas idosas para construir, de forma conjunta, um espetáculo musical inspirado nas memórias reunidas durante os encontros.

Com a proposta, o Canto de Memórias promove uma experiência intergeracional que aproxima jovens e pessoas idosas por meio da música, da arte e das histórias de vida.

A participação é gratuita. As inscrições estão no link da bio das redes sociais da Agência do Bem, e a programação completa será divulgada em breve.

Josafá conheceu a EMC por meio da professora Yoná, com quem já havia trabalhado em outra instituição. O convite para conhecer o projeto despertou seu interesse e, logo no primeiro contato, ele se identificou com a proposta.

“Acredito profundamente na relação entre Arte e Educação e nas transformações que essa união possibilita. A arte é uma ferramenta potente para promover aprendizagens, fortalecer vínculos e transformar vidas”, destaca o educador.

No dia a dia com os alunos, o professor encontra sua principal motivação na possibilidade de oferecer um espaço de acolhimento, criatividade e descoberta. Para ele, crianças e jovens precisam de oportunidades para desenvolver seus talentos com liberdade e afeto. “O que me motiva é estar em um espaço onde as crianças possam aprender de forma prazerosa, despertando a criatividade, construindo novos conhecimentos e, acima de tudo, sentindo-se felizes e acolhidas”, comenta.

Entre as experiências que marcaram sua trajetória na EMC, uma permanece especialmente viva na memória do educador. Ele reencontrou uma ex-aluna que havia deixado o polo para participar de uma orquestra na igreja que frequenta. Para Josafá, o encontro mostrou como o contato com a música pode abrir caminhos e fortalecer talentos.

“Foi emocionante perceber que, de alguma forma, a EMC contribuiu para que ela desenvolvesse seus talentos e encontrasse novos caminhos por meio da música. Histórias como essa mostram que o nosso trabalho está deixando marcas positivas”, relata Josafá.

Para o educador, esse tipo de experiência reforça a importância de projetos que aproximam crianças e jovens da arte. A música, em sua visão, ultrapassa o aprendizado técnico e pode ampliar a forma como os alunos enxergam suas próprias possibilidades. “A música é uma das linguagens mais potentes da arte, capaz de tocar as pessoas de forma profunda e intensa. Ela inspira crianças e jovens, despertando novos olhares e fazendo com que enxerguem a vida por novas lentes”, avalia o professor.

Fazer parte da Agência do Bem representa, para Josafá, uma oportunidade de contribuir diretamente para o desenvolvimento dos alunos. Na Oficina Criativa, ele busca estimular novas formas de expressão e de relação com o mundo por meio da arte.

“Me sinto privilegiado, acredito e admiro muito a atuação da Agência do Bem e da EMC. Atuar na Oficina Criativa me permite contribuir para que crianças e jovens desenvolvam suas potencialidades e criem novas formas de se relacionar com o mundo através da Arte”, conta o educador.

A trajetória de Josafá no projeto também revela uma das dimensões do trabalho da Escola de Música e Cidadania: criar oportunidades para que crianças e jovens descubram seus talentos, fortaleçam sua autonomia e encontrem novas perspectivas para o futuro. Para ele, o impacto desse trabalho pode ser resumido em uma frase: “A EMC impacta vidas, constrói talentos e transforma sonhos em possibilidades.”

A relação com a instituição começou há um ano, após uma indicação de uma amiga. Mestre em atuação com comunidades, Danielle se identificou com a proposta da EMC e passou a desenvolver aulas que vão além da técnica musical, incentivando disciplina, concentração, convivência e autoestima.

“A identificação aconteceu também pela minha própria formação profissional, onde atuei com comunidades. O pensamento de que é possível fazer a diferença, através do conhecimento, na vida de pessoas Pessoas que, muitas das vezes, ainda não têm muitas oportunidades, ou que estão em situação de vulnerabilidade social e enxergam na música uma forma de adquirir mais conhecimento para assim, mudar um pouco suas realidades”, afirma a professora.

Entre as experiências que mais marcaram sua trajetória está a lembrança de uma aluna que contou, com orgulho, que o pai havia feito o forro da sala onde hoje ela aprende violino. Para Danielle, o episódio demonstra o envolvimento das famílias e o espírito de colaboração presentes na comunidade, fatores essenciais para o desenvolvimento dos alunos.

“Todos ajudam com o que sabem fazer, e é sempre alguém da comunidade que fornece bons serviços; assim, todos se ajudam em um propósito”, comenta a violinista.

Para a professora, ensinar música também significa criar oportunidades e ampliar perspectivas para crianças e adolescentes. “O objetivo nem sempre é fazer grandes artistas. Se acontecer, tudo bem. Mas, se não, as crianças e os jovens terão ganhos cognitivos e sociais que vão prepará-los para a vida”, argumenta.

Ao estimular o aprendizado, a criatividade e a convivência, a Escola de Música e Cidadania contribui para a formação de jovens mais confiantes, preparados para novos desafios e conscientes do papel que podem desempenhar em suas comunidades. Em cada aula, Danielle inspira novos caminhos e novas histórias.

“Eu me sinto realizada. Feliz e grata por acompanhar, a cada semestre, o desenvolvimento dos alunos. Eu me sinto completa. Há esperança”, finaliza.

A atividade foi conduzida pela professora e flautista Ana Paula Cruz e aconteceu no Theatro Municipal do Rio de Janeiro. Durante a masterclass, os participantes tiveram contato com novas técnicas de execução, interpretação musical e práticas voltadas ao desenvolvimento da flauta transversal. 

A programação contou com jovens músicos de diferentes instituições e projetos de formação musical do país. Entre eles, estavam crianças e adolescentes da Agência do Bem, que participaram da aula ao lado de professores, músicos profissionais e outros estudantes. 

A atividade integrou a programação da WASBE 2026 e foi realizada a convite dos professores Marcelo Jardim e Leandro Soares, da Escola de Música da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). A participação aproximou estudantes de diferentes projetos musicais e ampliou o contato dos alunos com outros espaços de formação. 

Para os alunos da Agência do Bem, a experiência representa uma oportunidade de conhecer novas referências, trocar experiências com outros músicos e colocar em prática conhecimentos desenvolvidos nas aulas de música.

A participação na masterclass faz parte das ações da Agência do Bem para ampliar o acesso de crianças e adolescentes à formação musical e proporcionar experiências que contribuam para o desenvolvimento artístico e cultural dos alunos.

Além da Agência do Bem, participaram do evento estudantes e representantes de projetos como Projeto Aprendiz, Orquestra Juvenil Petrobras Sinfônica, Escola de Música da Rocinha, Flautistas de Inhoaíba, Orquestra Sons da Aldeia, alunos da professora Laura Rónai, da UNIRIO, e estudantes do Curso Técnico Integrado em Instrumento Musical do Colégio Pedro II.