10 de março de 2022

“Mudou tudo! Mudou a minha vida. Me ajudou porque estava em depressão, aumentou a minha autoestima!”, afirma Viviane Ferreira, participante do Beirart, projeto de geração de renda por meio do artesanato desenvolvido pela Agência do Bem em parceria com o Instituto Syn.

O relato acima foi colhido na pesquisa anual de avaliação de impacto social do projeto. Entre os destaques da pesquisa, a melhora em aspectos de ordem emocional, como melhora na autoestima, perspectivas futuras e sensação de maior autonomia em suas vidas foram os principais benefícios percebidos pelas participantes

Quando questionadas sobre como elas entendem o que é ser mulher no contexto em que estão inseridas, a maioria das respostas continham palavras como: coragem, luta e bravura. Essas palavras têm relação com o dia a dia desafiador para a maioria dessas mulheres, que acabam acumulando múltiplas funções dentro de casa como o cuidado das crianças.

“Eu sou tudo dentro da minha casa!”, a resposta da participante Elizimar Machado evidencia como as mulheres que participam do projeto tem a consciência do papel essencial que cumprem no cotidiano familiar.

Entre os dados quantitativos levantados pela pesquisa, o impacto na geração de renda das participantes se destaca: cerca de 6 em cada 10 mulheres afirmam que a participação no Beirart contribuiu para um aumento de 25% na renda familiar.

Levando em consideração que 71% das mulheres relataram que apenas uma pessoa da casa, na maioria dos casos o marido, é responsável pela renda da família, a possibilidade de auxiliar nas despesas, com renda oriunda da venda dos seus produtos, é um movimento que traz maior senso de autonomia, empoderamento e sensação de melhora no dia a dia e nas perspectivas futuras.

Buscando acompanhar o nível de aprendizado dos alunos das Escolas de Música e Cidadania, o maestro da Orquestra e Coro Nova Sinfonia, Vitor Damiani, realizou o processo de audição com os estudantes do projeto no início do mês de fevereiro. A audição tem como objetivo testar o nível de domínio do aluno em relação ao seu instrumento musical. É nesse momento que o aluno tem a oportunidade de demonstrar suas habilidades, a evolução do seu aprendizado e o seu comportamento no palco. O encontro aconteceu no Recreio dos Bandeirantes e contou com a participação de 65 alunos das EMC.

Contemplado pelo Programa Petrobras Socioambiental, o projeto Escolas de Música e Cidadania inaugura oito novos polos localizados na região metropolitana do Rio de Janeiro e que margeiam a Baía de Guanabara.

O movimento de expansão ocorre nos municípios de Nova Iguaçu, Duque de Caxias, Magé, Guapimirim, Itaboraí, São Gonçalo e Niterói. A chegada das Escolas de Música e Cidadania nessas localidades representa, para centenas de jovens de baixa renda, a possibilidade de acesso a serviços culturais que podem impactar positivamente o rumo de suas vidas.

Quando analisado o impacto social através das Escolas de Música e Cidadania os dados são contundentes: quando comparados com os índices nacionais, alunos do projeto tem 9 vezes menos chance de repetência escolar, 53 vezes menos chance de gerar uma gravidez na adolescência, e índice zero de envolvimento com criminalidade ou cometimento de ato infracional.

É essa a transformação que os polos das Escolas de Música e Cidadania causam nos territórios em que estão localizados e que agora se expande para oito novas localidades no estado do Rio de Janeiro.

Com a abertura dos novos polos, também é esperada a criação da Orquestra Sinfônica da Guanabara, composta pelos alunos mais destacados do projeto e selecionados por meio de audições previstas para o segundo semestre de 2022.

Este ano, portanto, se inicia com as Escolas de Música e Cidadania dando um grande e caloroso abraço social na Baia de Guanabara e lutando pela melhora nos indicadores sociais dos municípios em que estamos chegando!

No dia 16 de fevereiro, no Barra Prime Office, ocorreu a Abertura das Escolas de Música e Cidadania. O evento reuniu as instituições parceiras responsáveis pelos polos do projeto no Rio de Janeiro e também contou com a participação remota, através de transmissão online, dos polos da Agência do Bem localizados em Florianópolis, Fortaleza, Lauro de Freitas, Jaguariúna e Distrito Federal.

No encontro foram apresentados importantes tópicos sobre as Escolas de Música e Cidadania como o histórico do projeto, os desafios que surgiram ao longo de 16 anos de atividade, as linhas de financiamento que viabilizam as atividades, indicadores de impacto social e as perspectivas para o ano de 2022.

Este ano as Escolas de Música e Cidadania terão 27 polos, localizados em seis estados brasileiros, remunerando 68 professores e atendendo cerca de 2.000 alunos. Para viabilizar o processo de expansão do projeto, que este ano conta com onze novas localidades, a equipe da Agência do Bem tem trabalhado com afinco e dedicação.

“Os desafios da coordenação pedagógica são enormes. A construção do trabalho coletivo da equipe tem sido incansável e de muita dedicação neste momento que antecede o início das aulas letivas”, afirma Monique Agnes, coordenadora pedagógica do projeto. Para Monique, atuar em um projeto com a dimensão das Escolas de Música e Cidadania é uma oportunidade de estar em contato com diferentes contextos e realidades. “Como educadora social considero importante estar em uma posição de entender as especificidades locais sem esquecer os processos metodológicos que norteiam o projeto. É ter um olhar sensível às demandas locais, sem esquecer o trabalho em conjunto com uma agenda global de educação”, finaliza.

Novos desafios, senso de responsabilidade e vontade de fazer bem feito norteiam este início de ano nas Escolas de Música e Cidadania.